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幼儿园教师优秀风范讲话稿(实用)5篇-尊龙凯时平台

| 黄浩

幼儿园教师优秀风范讲话稿(实用)5篇

为别人照亮道路,自己必须放出光茫教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任,教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,这里给大家分享一些关于幼儿园教师优秀风范讲话稿,供大家参考。

幼儿园教师优秀风范讲话稿(实用)篇1

尊敬的各位家长,老师,朋友们:

大家好!

小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师

在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新只有这样,才能做一名合格的教师正如一位名人说:“教学对教师本人,来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己”

甘愿吃苦,乐于奉献这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感这,就是乐于奉献的教师精神

站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献 的精神,这就是师德,师魂。

我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

我的演讲完毕,谢谢大家的聆听。

幼儿园教师优秀风范讲话稿(实用)篇2

幼儿园师德演讲稿———我爱幼儿象妈妈

我是一只小鸟,愿为幼儿送去欢歌。

我是一朵白云,愿为幼儿送去欢乐。

我是一滴雨露,愿为幼儿送去甘甜。

我是一缕清风,愿为幼儿送去勃勃生机。

孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,他们离开自己的亲人,和陌生的老师同伴在一起,这是生活的巨大变化,这时的孩子容易产生分离焦虑,只有用我们的爱改变他们的不安心理状态,才能使他们尽快适应新环境,才能留住孩子的心。

那么应该怎么做才能留主孩子的心呢?我认为要做到这点,就必须时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事,但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的,因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱,牺牲的是自己的时间、精力,有时甚至是财力。正如陶行知先生说的那样:捧着一颗心来,不带半根草去。要留住孩子的心,就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点,用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿,对每一个学生撒种爱心,用爱让他们重新点燃希望之火。不让任何一人有冷落、孤独感,对那些身患残疾的孩子,我则给予他们更多的关怀和爱。

小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖??午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情,我们班的张妍便是如此。中午午睡时,孩子们都躺下了,只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边,我走过去问道:宝贝,你怎么了,不舒服吗?,她没有说话,泪反而流的更多了。我摸摸她的头,没事啊。于是我有耐心的对她说道:宝贝,是不是想妈妈了,在幼儿园老师就是妈妈,让我当你的妈妈,看着你睡觉,好吗?张妍抬头看看我,用小小的声音说道:我想妈妈,睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊,我要妈妈??。为张妍擦干眼泪,哄她躺下后,我从她耳边说:老师就是张妍的妈妈,你搂着我的胳膊睡好吗?——看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时,我感到了做老师的幸福??以后的日子,每到午睡时,张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天,张妍高兴的跑到我跟前大声说:老师象妈妈,周老师就是周妈妈。这是全班小朋友也都兴奋了,周妈妈,周妈妈的叫个不停,听到孩子们甜甜的叫声,我的眼角泛出了泪花,心里感到无比的欣慰。

还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡,小诗怡在妈妈肚子里时,手指被脐带缠绕,出生后,左手没有一个手指,吃饭、穿衣都很困难,我给予了她无微不至地关怀:小便后,帮她整理衣服;吃饭时,一口一口地喂她,不仅如此,我觉得,教会她吃饭穿衣比什么都重要,我要让她成为一个自立的孩子,在我的关心和她自己的努力下,小诗怡进步了,她的自理能力得到了很大的提高,还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛,获得了优胜奖,我真为她感到骄傲和自豪。

顾立恩也是一个较为特殊的孩子。从开学初的家访中,我们了解到,他的母亲是一个聋哑人,父亲的工作又很忙,平时与孩子的交流较少,刚入园时,顾立恩各方面的能力都较差,性格内向、孤僻,整天只知道哭,还经常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活?我们一次又一次的进行家访,在幼儿园的日常生活中,我把顾立恩看成是自己的孩子,关心他、爱护他、帮助他。尿床了,我就帮他换上干净的衣裤;每次午睡前,都要提醒他小便,在午睡过程中,再提醒他一次,慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯;我还鼓励能力强的孩子去关心他,多与他交往,渐渐的,顾立恩变的开朗了,小脸上整天挂着笑容,尿床的坏习惯也改掉了,我们再去他家家访时,他会主动给我们开门,主动和我们打招呼;在学期结束的文艺汇演时,顾立恩一家来了四口人,看到顾立恩在演出中的出色表现时,他们一连声地对我说:“老师,谢谢你,真是太谢谢你了!”教师节这天,顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信。能得到家长的肯定,即使付出再多,我也无怨无悔!

幼儿园教师优秀风范讲话稿(实用)篇3

各位领导,各位同仁们:

大家好!

从幼儿园、小学、中学到大学,我一直坐着,但从20__年9月的一天开始,我终于可以站着,站成我向往的人生——那就是“教师”这个戴着光环让很多人尊敬的职业。然而,当我真正成为一名老师,才了解到教师,其实很平凡,也很辛苦,原以为自己在学生时代已积累了丰厚和新颖的教育理论,用到时“搬”出来就ok了。然而我却清晰的记得,接手一年级不到一个月的时间,我信心十足的干劲就被消磨的消失殆尽了,从未有过的失落,从未有过的.束手无策。课堂上的学生有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的;还有钻到桌子底下的,甚者跑到别人位子那儿去的——可谓是千姿百态;站着的我一会儿和风细雨,一会儿指天画地,一会儿雷霆万钧,可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝。此时此刻沮丧、疲倦如潮水淹没了我……

但后来发生的一件事,却深深地触动了我:那是一年教师节,我下班刚走出校门,突然从身后冒出一名学生,他手里拿着一枝康乃馨,头也不抬地将花送到我的手中,说了句:“李老师,教师节快乐!”便匆匆跑了,原来是我们班平时最捣乱的一名学生,但是在这特殊的日子心里还装着老师。顿时,一种幸福感油然而生。孩子虽顽皮淘气,但他们有一颗金子般的心。一下子,我仿佛走进了一个从未经历过的世界,这世界是那么纯洁,真诚。在这世界里,面对这样的孩子,我还有什么理由不去尽心尽力培育他们,还有什么理由不为他们做出奉献和牺牲呢?那一刻,我在心底暗暗发誓:我一定要把工作干好,不求轰轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求涓滴相报,但求青春无悔。

学生和老师的血脉本不相连,但朝夕相处,耳濡目染,我们的脉搏早已一同跳跃。于是我鼓起勇气告诉自己:一定要用发展的眼光看待这些还没有丝毫学校经历的孩子们,要勇于承认孩子习惯培养的长期性和艰巨性。只要是不放假,只要是面对学生,就得兴致勃勃,有一次我生病,但我却没有听老妈的劝慰请假休息,因为我知道:作为低年级的班主任没有请假的权利,每一个尽职的教师都必须很无情的对待自己。这种奇怪的状态,与其说是意志使然,不如说是一种条件反射。

班里有几个学习特别吃力的学生,让我很是犯愁。但我想到自己在漫长的成长过程中也曾有步履蹒跚,甚至不见柳暗花明时,就不会因为孩子们暂时的差距而不安,因为人的成长也是有季节的,让不该绽放的花蕾过早的盛开,她就会缺少许多应有的芬芳与娇美,要静心期待花期的到来才是。我坚信:保持一个阳光的心态,就会创造一个阳光的世界。手把手的带着孩子往前走,正如周杰伦的歌《蜗牛》:“我要一步一步往上爬……”眼瞅着孩子一天一个样儿,这是只有教师这个职业才有的惊喜。

古往今来,多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。在教师这个光荣的队伍中,我深深地知道,自己不过是一名新兵,虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人,但是我为自己能够从事这种传递未来的职业而自豪,因为我的选择无尚光荣。

谢谢大家,我的演讲完毕!

幼儿园教师优秀风范讲话稿(实用)篇4

每一个人一生中都会有许多的老师,可是真正能记住老师的又有几个?又有几个人去理解他们的每一份劳动呢?

古语:一日为师,终身为父。今天却变成了“一日为师,终生受骂”。不是吗?教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨,教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号——人类灵魂的工程师!人的灵魂是那么好教育的?人的灵魂可是另一个人所能拯救的?所以他们处于极为可悲的处境:时刻承受着生活的多重挤兑!

首先是社会。应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到,作为教育第一线的老师们无权取消考试,却不得不保留挨骂的权利,被骂:禁锢学生的思维;侵犯学生的权利;伤害家长的感情!可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生,而且在考老师!

老师的水平,素质,能力甚至生计都由考试决定,而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂!天晓得!用老师辛勤的汗水浇灌出来的高分生,却成了低能的代名词!有良好品质的学生大家不会提,一旦出现一个不好的就是教师有不可推卸的责任!难道老师的谆谆教诲没有任何作用?好的素质只是他们自身的自发表现?

教师作为一种人,他们的生存状态是极为可悲的。自身必须要德高为师,身正为范。这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人——时时刻刻要警惕自己为人师表的形象,万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上,他们一向是贫寒的表率,而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。

社会上允许__山吃山,__水吃水,当权者可以有一部分人鱼肉百姓,趋利者可以构成大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米的食物链,而教师却不可以商业化——因为它必须保持着那一份圣洁与庄严,可是,社会给了她庄严了吗?社会允许书商肆虐,家教横行,允许自由竞争,学校也必须有好差之分。可是,如果一切学问都可以让辅导书、补习班来冲击,那又何必去用这么多的资金去供养那些一无是处的教师呢?

其次是家长。社会上不是指责教师,就是棒喝教师,却对尊重教师无能为力!这样的社会现状直接导致了家长对教师的种种要求:教师要负责孩子的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。谁会去想,一个班主任除了要去管理几十名学生外,他还要进行正常的教学任务。而我们知道,只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼!然而,大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈——这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到教师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢?要知道教师不是保姆,不是家长,它只是传道、授业、解惑的老师啊!家长在无形之中就开始逃避自己的责任与义务,在意识之中转嫁了自己的困难与烦恼,只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯?

为了督促学生的学习,教师有时要面对家长的冷脸;为了他人孩子的健康成长,教师有时要容忍家长的白眼;为了保护学生的安全,教师有时要承受家长的指责。诸如乱收费,那是教师所能决定的事情吗?诸如补课,那是教师自愿放弃假期吗?社会上的大环境逼迫教师不得不流着汗水生存,谁有为他们喊过冤屈呢?

再次是教师的上司们——一些端坐在研究桌前的教育家们。他们在那里异想天开,今天提出一套方案,明天又做出一个指示,而第一线的教师必须立即跟上,稍有差迟,一大堆的批评与呼吁就会接踵而至。就像减负,狂喊着减负的人却不能取消考试,结果让每一个教师变成了超人——既忙着能力素质的培养,又应付难度一点不减的考试。结果学生非但没有减负,反而增加了新的烦恼——对提高个人素质的无所适从。而教师也同样在教学餐桌上又要精心准备一盘素质大餐,而且必须做的精美而实用。这是教育家们尚未实现的方案,却很可笑的扔给了在多重压力下生存的教师们完成!难怪最近又提出了“减负减负,后果自负”!想必是教育家们也不知如何收场了,只好将皮球又丢给了当初尽心尽力去减负的教师们了。现在这样正反映了教育界的混乱局面——你方唱罢我登场。只有一个目的,国家的钱拿的太冤,怎样也不能让第一线的教师闲着——就要让教师们知道当今特色经济中这一直“上涨”、相对稳定的工资不是能轻易到手的。

还有的就是教师天天要面对的

学生们。他们是温室中长大的一代,造就了极为敏感的性格。教师不能再像以前那样说一是一了,也不能再捧出严师出高徒的古训了,他们必须是愉快教学,鼓励教学,甚至是哄着学,求着学。否则,伟大的祖国的花朵和未来就会以死相逼;否则,他们就会举起社会上多如牛毛的保护伞向教师开炮!大家不知怎样理解,一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生,教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢?

记得一篇报道曾经写过,教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是,作为学生不尊重老师的劳动成果——讲课,是否也侵犯了教师的权利呢?试问,在学生面前,教师到底还拥有什么权利?都说“玉不琢,不成器”,面对一块天然的璞玉,我们意味的将它包裹、珍藏是没有意义的。要想让它成器,我们必须要用锋利的刻刀,细心地、一点一点地刻划,要用各种各样的工具去打磨、去雕琢,才可以让它成为一件极富有价值的艺术品,极有用处的器具。在这个过程中,璞玉一定是很痛苦的。教师教育学生也是这个道理,不知为何那么多人会不明白?哪里有舒舒服服就成功的人呀?教师每天朝七晚五地工作,才可以让自己的学生成为人才,成为国家的栋梁啊!而同时,学生也要付出代价,这样才可以又成功的教育啊!

我们看到辛辛苦苦几十载的老教师,他们用自己的心血呕沥了一代又一代的学生,可是成功的学生还是很有限的。社会岂能让每个人都是成功者呢?所以教育不是万能的,所以不要对教育要求太高。

也许有人会讲,教师就是一份职业,这个职业注定你要承受这些,因为你拿着固定工资,享受着特有假期,你就不该再有这么多的抱怨!然而,同样是工作,为什么偏偏教师要担一辈子的骂名?为什么是教师要在夹缝中生存?为什么这个最需要人们尊敬的职业现在却没有了一点尊严?要知道,所有的这一切都是一个正常的社会所不该发生的呵!

然而,同样是工作,教师就要在人格上是完人,学问上是全能(至少在你教的这一科上是拥有一桶水的人),物质上是穷人!如果我有了一桶水,如果我的人格达到了可以做别人的特别是青少年的表率,我又何必自讨没趣去做一个“穷教书”的?我完全可以在其他行业上成功地活着,又何苦去捡一个“终生骂名”来背呢。好一个“人类灵魂的工程师”!对于塑造人的灵魂,每一个人都知道它的艰难,那就请各位把指责的手指,鄙夷的眼神,无情的批评从教师的身上移开吧!不要再对他们一味施压了。教师也是人,也是普普通通、会犯错误的人,他们各方面的承受能力是有限的。不知各位有没有想过,如果教师都变成你们所希望的那样,这

个世界会是什么样子的?也许你们那些只知道谩骂他人的嘴还是不会满意的吧?

如果世界上没有了这些任劳任怨、默默奉献的教师们,世界将是无法想象的。

幼儿园教师优秀风范讲话稿(实用)篇5

尊敬的各位领导:

大家好!我演讲的题目是《一个幼儿教师的责任心》。

一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,是爱。这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心。一切都无从谈起。

因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我班的艺林小朋友刚入班时,小手那么小,胳膊那么细,好象用力一拉会把她拉坏似的,去厕所小便,她望着便池不感迈步,我递上一只手,她扶着迈了过去。她小便完,我又递上一只手,她又拉着我的手下来,就在这牵牵拉拉中,艺林能自己入厕了,她的妈妈说:‘艺林上幼儿园进步真大,谢谢您老师。“。还有欣欣小朋友,入班时你我他分不清,有一次,他要小便,他说:”老师,欣欣要尿尿。“我说:”欣欣,你这样说;’我要小便。‘“他说”老师,你要小便。“弄得我笑痛肚子,就是这样一个孩子,在我们的细心,耐心教育下,学期结束时,欣欣能和妈妈一起完整的讲故事,……爱孩子,教孩子是我的责任。

因为我是幼儿教师,我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻,我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的――教师的责任,我要培养孩子良好的习惯,教他如何做人,如何学习,如何生活。引导他明白道理,帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向,我要对家长负责,还家长一个健康,快乐。活泼聪明的宝贝。

因为我是幼儿教师,我就要对我的幼儿园负责。我努力把工作干好,在外人眼里树立我的幼儿园的形象,我创造性的落实园计划,早出完归,早出完归并非是我没完成本职工作,而是我要把工作做得更完美。就拿这次布置环境来说,孩子在班里时,我没法去做,因为这时我的眼里只有孩子。等孩子离园后,我才和班里的另一位同志开始布置,因为布置得较多,三八节放半天假,我也没休息,而是利用这半天时间把教室布置完。当第二天孩子入园时,我看到孩子露出惊喜的神情。当家长得知这是我们利用假期布置的环境时,无不为之感动。也更支持我们的工作。他们赞叹到:”你们为了孩子,太辛苦了!市幼儿园就是不一样!“

因为我是幼儿教师,我就要对国家负责。因为现在的孩子是将来建设祖国的后备军,如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告诉他这样做不对,那么,他将来有可能做对国家有害的事,又怎能指望他建设祖国?所以,我对祖国负责,告诉孩子对与错,帮孩子分清是与非,容与耻,帮孩子成为对祖国有用的人,这是我,一个幼儿教师应负的责任!

因为我是幼儿教师,孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

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